身教重于言传 做“四有”好老师

在第32个教师节庆祝大会上的讲话

（2016年9月9日）

校长 龙奋杰

尊敬的老师们、同志们、亲爱的同学们：

在这美好的金秋时节，我们迎来了第32个教师节。刚才，我们举行了隆重的颁奖仪式，我再次代表学校对获得表彰的优秀教师、优秀教育工作者、教学竞赛获奖者、30年教龄荣誉获得者表示热烈的祝贺，对工作在教学、科研、管理、服务各个岗位上的老师和同志们表示节日的慰问和衷心的感谢！

自1985年起，一年一度的教师节，体现了党和国家对教育事业和教育工作者的重视，体现了全社会对教师的尊重。在知识经济时代，教师节带给大家的不仅仅是社会的尊重和内心的欢乐，更是一份崇高的使命感，神圣的责任感。今天，大家都已经感受到了浓浓的暖意。

师者，传道授业解惑，要求老师言传身教，身教重于言传。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”习近平总书记号召全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，这“四有”涵盖了价值观标准、道德标准、专业标准、情感标准等方面，是做一名好老师共同的、必不可少的特质，也是所有人才应该具备的标准。贵州理工学院是应贵州省实施工业强省和城镇化带动战略之需而设立的，是为贵州经济社会发展提供工业人才的重要渠道。她的诞生，寄托了贵州省委省政府“弯道取直、后发赶超”发展贵州经济的决心，寄托了贵州省人民实现全面小康、共同富裕的期盼，寄托了贵州学子走出山区、为国家、为人民、为社会贡献力量的希望。然而，当前学校底子薄、基础弱，为贵州经济社会发展培养工科人才的任务又十分艰巨，就更需要一大批“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师教好书、育好人，为学校的建设发展无私奉献，为贵州省经济社会的发展无私奉献。作家毕淑敏有这样一句直抵人心的实话：“人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。”我想我们的教育生涯也是如此。不管从事教师这个职业是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你已经从事了它，你就要把无私的爱和无限的责任奉献给学生和教育事业，成为让党和人民满意的好老师。

经过3年多的发展，我们学校也涌现出了一大批爱岗敬业、倾情奉献的好老师，好同志。你们为了学校的发展，献计献策，奋发有为，用爱去唤醒爱，用心去交换心，用自己的双手造就了贵州理工的今天。站在这里，我越来越清晰地感觉到：我们理工这个团队越来越精诚团结，越来越奋发有为。在此，我由衷地感谢我们的老师、同志们做出的努力和贡献，感谢大家在工作中表现出来的高尚道德情操和可贵精神。

不忘初心，继续前进。今天，借此机会，我想对我们的老师、同志们提几点希望。

一是身教重于言传，希望我们的老师和同志们努力成为学生价值观的塑造者。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师正确的价值观。老师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们以榜样的力量。我们要打造一支“筑梦人”队伍，我们的老师首先就要学会学生如何做人。正如习近平总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”只有教师队伍有坚定的理想信念、高尚的道德品德，才能保证我们的学生接受到正确的“道”。所以，希望我们的老师和同志们努力成为学生价值观的塑造者，通过开展“道德讲堂”、“树人大讲堂”、 “立德树人，立志成才”等主题活动，潜移默化地引导学生树立和践行社会主义核心价值观。

二是身教重于言传，希望我们的老师和同志们努力成为提升学生业务能力的引领者。在这样一个信息爆炸、科技成果日新月异的时代，作为传授知识的老师，如果停滞不前、抱残守缺、凭借经验，就不能适应现代教育的要求。好老师只有在不断学习中增强学习能力、拓宽知识面，才能为学生提供源源不断的清泉。我们要按照习近平总书记所要求的“始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，树立终身学习的理念”。希望我们的老师和同志们本着“懂就是懂，不懂就是不懂”的求实态度，把不懂的尽量弄懂，持续“充电”、打实知识根基，努力成为本专业、本行业的佼佼者，能独挡一面，积极、主动、富有创造性地开展工作的，努力成为提升学生业务能力的引领者。

三是身教重于言传，希望我们的老师和同志们努力成为教育教学改革的创新者。发展教育事业，广大教师责任重大、使命光荣。教育教学改革最终是我们人才培养模式的改革，一线的教师是教学改革的主力军，是教学改革的推动者。比如我们学校在首次教育教学工作上明确的“OBE工程教育模式”，如学校正在进行的混合教学模式改革，创新创业教育等等，这些都需要我们的老师和同志们积极参与，献计献策。希望我们的老师和同志们要有创新意识和创新精神，积极思考，主动参与到教学改革中来，不断掌握现代教育技术和教育手段，抓住新机遇，迎接新挑战，开创新局面，做出新贡献，推动学校教育教学改革的顺利进行。

四是身教重于言传，希望我们的老师和同志们努力成为学生具有人文情怀的培育者。教育不仅要关注学生们的升学与就业，还要关注学生们将来的创业、持续发展的能力与生活乃至生命的品质；教育还要引领学生们将个人的近期利益、长远利益与国家利益高度统一；要培育学生积极向上的人生品格，以乐观豁达的心态直面人生，以坚忍不拔的毅力支撑自我，以正确的价值取向充盈心灵。我们的老师除有传道授业解惑的责任，还有培养学生具有家国情怀的责任。通过科学、合理、有效的教育，使我们的学生既具有科学素养和科学精神，又具有人文素养和人文情怀，在追求真善美的基础上，不断追求卓越，逐步达到人格的完美与至善。希望我们的老师和同志们努力在课程设计上、教学方式上、德育活动中赋予人文情怀，通过各种途径，培育学生的人文修养和道德情操。

五是身教重于言传，希望我们的老师和同志们努力成为自己和学生职业生涯的掌控者。贵州理工建校不久，学校的教育和发展急需我们建立一支富于创新、充满活力、勤奋求实的教师队伍和管理队伍，在这个过程中，不仅仅需要我们有理想、有智慧，更需要我们忠诚团结。作为贵州理工的一员，我们只有将自己的职业生涯与学校的发展紧密结合起来，才能以校为家，在机遇和挑战面前主动选择，把学校的发展目标和发展战略变成我们的实际行动，才能把学校的发展内化为自己发展的动力，成为自己和学生职业生涯的掌控者。老师们，同志们，我们的明天需要自己去创造，贵州理工的明天需要我们的创造，希望全体教职工能进一步统一思想，增强使命感、责任感和紧迫感，齐心协力，共同奋斗，共同创造贵州理工更加美好的明天。

老师们，同志们，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我们要以习近平总书记的讲话精神为指引，以“四有”为标准，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启智慧之门，当好民族复兴“梦之队”的筑梦人。让我们携起手来，以严谨务实的教学态度，以不断进取的创新精神，立德树人，勤奋务实，共同谋划学校建设发展的新蓝图，为实现“西部一流 人民满意的高水平理工大学”的目标做出应有的贡献！

最后，再次祝大家教师节愉快！身体健康，工作顺利，阖家幸福！

谢谢大家！