贵州理工学院2021级人才培养方案——环境设计专业2021级人才培养方案
贵州理工学院2021级人才培养方案
环境设计专业2021级人才培养方案
（专业代码：130503）
一、培养目标
坚持以立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展，掌握系统的环境设计专业知识及设计方法，具备解决环境设计问题的逻辑思维能力、统筹策划能力和表现执行能力，具有社会责任感、人文素养、审美品位、创新精神，成为“强责任、精技术、善管理、重实践、求创新”的在设计行业及相关企事业单位从事公共环境空间设计的高素质应用型人才。
本专业毕业生在达到毕业要求的基础上，经过5年左右的工作实践，预期达到如下目标：
1.热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和较高的职业素养、有社会责任感；
2.具备室内设计师、景观设计师等的基本素质和能力，掌握系统的项目调研、分析、策划、创意、设计、表现方法及技能；
3.具有清晰的工作思路和强烈的团队协作精神，具备良好的沟通表达、组织协调、统筹决策能力；
4.具备敏锐的市场意识，能够系统地、有效地进行项目的设计和实施；
5.具有一定的国际视野、现代审美情趣和创新创业能力，掌握设计新方法，熟悉设计新材料，运用数字新技术，能够进行设计研发及自主创业。
二、毕业要求
1.设计知识：能够将设计学专业知识用于解决公共环境的室内设计、景观设计问题；
2.问题分析：能够通过文献研究、市场状况分析环境设计问题，并获得有效的方法；
3.设计/开发解决方案：能够针对复杂的环境设计问题，设计满足特定需求的方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑生活、社会、安全、文化及环境等因素；
4．研究：能够基于科学原理并采用科学的方法对公共环境的室内设计、景观设计问题进行研究，包括数据分析与设计实践，并通过信息综合得到合理有效的结论；
5．使用现代工具：能够针对设计项目问题，科学选择与使用新技术及信息技术工具解决环境设计的艺术表现和设计执行问题；
6．工程与社会：能够基于设计学、建筑学相关学科知识进行合理分析，评价环境设计问题解决方案对生活、社会、安全、文化及环境的影响，并理解应承担的责任；
7．环境与可持续发展：能够了解本专业的前沿技术及发展趋势，分析和评价环境设计对环境可持续发展的影响；
8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在环境设计实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任；
9．个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；
10．沟通：能够就环境设计问题，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写调研报告和项目方案，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；
11．项目管理：理解并掌握基本的设计管理方法与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；
12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
三、学制、最低毕业学分及学位
1.学制
本专业标准学制4年，学生在校修业年限最长不超过标准学制加3年。
2.最低毕业学分
160学分（含双创拓展平台10学分）。
3.学位
准予毕业且符合学校学士学位授予条件的毕业生，授予艺术学学士学位。
四、专业核心课程
本专业核心课程主要包括：制图与规范、工艺材料与施工预算、视觉策划、景观设计、室内设计、创新设计与人文生活、现代文化与设计思考。
五、课程与毕业要求的支撑度
毕业要求一级指标 |
毕业要求 二级指标 |
毕业要求三级指标 |
达成课程 |
支撑强度 |
设计知识 |
能够将设计学专业知识用于解决公共环境的室内设计、景观设计问题。 |
（1）掌握基本的公共环境的室内设计、景观设计理论知识及应用方法。 |
设计学概论 |
M |
环境设计理论与方法 |
M |
|||
室内设计 |
L |
|||
景观设计 |
L |
|||
环境设计理论与方法课程设计 |
L |
|||
（2）具备良好的空间造型和图形创意的手绘表现能力，具有良好的生活观察习惯和创新思维能力。 |
造型基础 |
M |
||
设计构成 |
M |
|||
设计思维与手绘表达 |
M |
|||
采风 |
L |
|||
（3）了解西南少数民族地区基本的视觉艺术文化，具有良好的设计意识和设计审美及赏析能力。 |
民族文化与设计美学 |
H |
||
设计学概论 |
M |
|||
采风 |
L |
|||
问题分析 |
能够通过文献研究、市场状况分析环境设计问题，并获得有效的方法。 |
（1）具有一定的文献检索、市场调研、数据分析能力，能够进行设计问题的分析，并获得有效方法。 |
市场调研与设计心理学 |
H |
视觉策划 |
M |
|||
毕业设计（论文） |
L |
|||
设计/开发解决方案 |
能够针对复杂的环境设计问题，设计满足特定需求的方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑生活、社会、安全、文化及环境等因素。 |
（1）具备公共环境设计项目的创意、表现能力，能够系统地设计满足特定需求的方案。 |
室内设计 |
M |
景观设计 |
M |
|||
家具与陈设设计 |
M |
|||
视觉策划 |
L |
|||
（2）能够结合环境和设计项目需要，进行模型的设计与制作。 |
模型设计与制作 |
H |
||
制图与规范 |
M |
|||
家具与陈设设计 |
L |
|||
（3）掌握基本的创新方法，解决环境设计问题时能够综合考虑生活、社会、安全、文化及环境等因素。 |
创新设计与人文生活 |
M |
||
现代文化与设计思考 |
M |
|||
视觉策划 |
L |
|||
创新设计与人文生活课程设计 |
L |
|||
研究 |
能够基于科学原理并采用科学的方法对公共环境的室内设计、景观设计问题进行研究，包括数据分析与设计实践，并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
（1）具有一定的国际视野和严谨务实的科学作风，了解设计研究对象的基本特征和国内外重要的研究动态。 |
毕业设计（论文） |
M |
毕业实习 |
M |
|||
现代文化与设计思考 |
L |
|||
（2）具有系统的环境设计项目实践经历，具备较好的设计总结能力和设计研究能力。 |
毕业设计（论文） |
M |
||
毕业实习 |
M |
|||
室内设计课程设计 |
L |
|||
景观设计课程设计 |
L |
|||
使用现代 工具 |
能够针对设计项目问题，科学选择与使用新技术及信息技术工具解决环境设计的艺术表现和设计执行问题。 |
（1）能够应用计算机办公应用软件，具备相应的网络检索能力。 |
毕业设计（论文） |
M |
现代文化与设计思考 |
L |
|||
（2）能够运用PS\CAD\3D\草图大师等软件进行公共环境的室内设计、景观设计的视觉表现。 |
空间与表现1、2 |
H |
||
制图与规范 |
M |
|||
工程与社会 |
能够基于设计学、建筑学相关学科知识进行合理分析，评价环境设计问题解决方案对生活、社会、安全、文化及环境的影响，并理解应承担的责任。 |
（1）了解与环境设计相关的知识产权法规、安全及环保政策、规范和标准，有社会担当，具有环境设计解决方案对生活、社会、安全、文化及环境影响的分析和评判能力。 |
思想道德与法治 |
M |
创新设计与人文生活 |
L |
|||
形势与政策 |
L |
|||
环境与可持续发展 |
能够了解本专业的前沿技术及发展趋势，分析和评价环境设计对环境可持续发展的影响。 |
（1）了解环境设计的前沿技术及发展趋势，理解环境设计对环境可持续发展的影响，倡导绿色设计、环保设计、可持续发展设计。 |
创新设计与人文生活 |
H |
智能空间设计 |
M |
|||
工艺材料与施工预算 |
L |
|||
工艺材料与施工预算课程设计 |
L |
|||
职业规范 |
具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在环境设计实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。 |
（1）具有较好的人文社会科学素养，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观。 |
中国近现代史纲要 |
M |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1、2 |
M |
|||
马克思主义基本原理 |
M |
|||
（2）具有较强的团队意识、服务意识、法律意识、诚信意识和社会责任感，具备良好的职业道德和道德品质，身心健康。 |
思想道德与法治 |
M |
||
体育1、2、3、4 |
M |
|||
大学生职业生涯规划 |
L |
|||
大学生就业指导 |
L |
|||
个人与 团队 |
能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
（1）了解设计学、美学等相关学科知识，具有服务付出精神、责任担当精神、劳动奉献和团队协作精神。 |
设计管理 |
M |
民族文化与设计美学 |
M |
|||
军事技能 |
L |
|||
劳动实践教育 |
L |
|||
军事理论 |
L |
|||
沟通 |
能够就环境设计问题，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写调研报告和项目方案，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
（1）具备相应的外文资料检索、查阅、交流能力。 |
大学英语1、2、3、4 |
H |
环境设计专业英语 |
M |
|||
（2）具有一定的国际视野，能够撰写报告和设计方案、陈述发言、清晰表达或回应指令，具有良好的语言表达能力和清晰的专业思路。 |
毕业设计（论文） |
M |
||
毕业实习 |
M |
|||
项目管理 |
理解并掌握基本的设计管理方法与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 |
（1）理解并掌握基本的设计管理方法与经济决策方法，具备应对危机与突发事件的初步能力，保证设计项目较好的实施。 |
设计管理 |
M |
市场调研与设计心理学 |
M |
|||
工艺材料与施工预算 |
L |
|||
终身学习 |
具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 |
（1）对于自我探索和学习的必要性有正确的认识，能够采用合适的方法通过学习发展自身的能力，适应市场的发展。 |
大学生职业生涯规划 |
M |
环境设计专业导论 |
L |
|||
大学生就业指导 |
L |
六、课程设置及学分学时分配表（见附表1）
七、课程学分、学时分配表（见附表2）
八、各学年教学进程安排表（见附表3）
附表1
课程设置及学分学时分配表
课程类别 |
课程 性质 |
课程编码 |
课程名称 |
学分 |
周学时 |
总学 时 |
讲课 学时 |
实践 学时 |
上机学时 |
考核方式 |
开课 学期 |
备注 |
|
通识教育课程 |
通识教育必修课程 |
1618110001 |
大学英语1 |
3 |
3.0-0.0 |
48 |
24 |
24 |
0 |
考试 |
1 |
||
1518110008 |
思想道德与法治 |
3 |
3.0-0.0 |
48 |
32 |
16 |
0 |
考试 |
1 |
||||
1518110005 |
形势与政策 |
1 |
2.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
考查 |
1-8 |
||||
2118110002 |
军事理论 |
2 |
2.0-0.0 |
36 |
18 |
18 |
0 |
考查 |
2 |
||||
1700000001 |
体育1 |
1 |
2.0-0.0 |
36 |
18 |
18 |
0 |
考查 |
1 |
||||
1518110004 |
中国近现代史纲要 |
3 |
3.0-0.0 |
48 |
48 |
0 |
0 |
考试 |
2 |
||||
1618110002 |
大学英语2 |
3 |
2.0-2.0 |
48 |
24 |
24 |
0 |
考试 |
2 |
||||
1700000002 |
体育2 |
1 |
1.0-1.0 |
36 |
18 |
18 |
0 |
考查 |
2 |
||||
1918110003 |
大学生职业生涯规划 |
1 |
1.0-1.0 |
16 |
12 |
4 |
0 |
考查 |
2 |
||||
1518110002 |
马克思主义基本原理 |
3 |
3.0-0.0 |
48 |
48 |
0 |
0 |
考试 |
3 |
||||
1618110003 |
大学英语3 |
3 |
2.0-2.0 |
48 |
24 |
24 |
0 |
考试 |
3 |
||||
1700000003 |
体育3 |
1 |
1.0-1.0 |
36 |
18 |
18 |
0 |
考查 |
3 |
||||
1518110003 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1 |
4 |
4.0-0.0 |
64 |
64 |
0 |
0 |
考试 |
4 |
||||
1618110004 |
大学英语4 |
3 |
2.0-2.0 |
48 |
24 |
24 |
0 |
考试 |
4 |
||||
1700000004 |
体育4 |
1 |
1.0-1.0 |
36 |
18 |
18 |
0 |
考查 |
4 |
||||
1918110004 |
大学生就业指导 |
1 |
1.0-1.0 |
16 |
12 |
4 |
0 |
考查 |
6 |
||||
小计学分 |
34 |
644 |
434 |
210 |
0 |
||||||||
通识教育选修课程 |
[类别I]艺术审美与人文素养 |
2 |
考查 |
说明：最低选修10学分。其中，《生态文明教育》、《大学生心理健康》、《大学生创新创业基础》分别归入生态环境与生命关怀和创新能力与创业教育类，所有专业限选；《中共党史》等四史课程、美学鉴赏、音乐欣赏、大学语文类课程作为艺术审美与人文素养类限制选修课程，最低选修2学分；非管理类专业学生限选“经济管理与世界视野”模块至少限选2学分; 按照中国工程教育认证标准设置课程体系的专业,可在专业课程中设置或在“语言与基本技能”模块中限选“文献检索类”相关课程;其它学分，各专业可指定需修读的模块及对应学分，也可不指定，由学生任选模块。 |
|||||||||
[类别Ⅱ]哲学与批判性思维 |
考查 |
||||||||||||
[类别III]创新能力与创业教育 |
2 |
考查 |
|||||||||||
[类别IV]科技进步与科学精神 |
考查 |
||||||||||||
[类别V]生态环境与生命关怀 |
3 |
考查 |
|||||||||||
[类别VI]经济管理与世界视野 |
2 |
考查 |
|||||||||||
[类别Ⅶ]语言与基本技能 |
考查 |
||||||||||||
[类别Ⅷ]劳动教育与安全教育 |
2 |
考查 |
|||||||||||
小计学分 |
10 |
160 |
160 |
||||||||||
类别小计学分 |
44 |
804 |
594 |
210 |
0 |
||||||||
学 科 平 台 课 程 |
学科平台必修课程 |
1018210001 |
设计学概论 |
2 |
2.0-0.0 |
40 |
36 |
4 |
0 |
考试 |
1 |
||
1018210010 |
造型基础 |
4 |
1.0-3.0 |
80 |
16 |
64 |
0 |
考试 |
1 |
||||
1018212001 |
设计构成 |
4 |
1.0-3.0 |
80 |
16 |
64 |
0 |
考试 |
2 |
||||
1018210003 |
民族文化与设计美学 |
3 |
2.0-1.0 |
60 |
52 |
8 |
0 |
考试 |
3 |
||||
1018212002 |
市场调研与设计心理学 |
3 |
1.0-1.0 |
60 |
44 |
16 |
0 |
考试 |
3 |
||||
1018212003 |
设计管理 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
24 |
16 |
0 |
考试 |
4 |
||||
小计学分 |
18 |
360 |
188 |
172 |
0 |
||||||||
学科平台选修课程 |
1018222001 |
广告学概论 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
30 |
10 |
0 |
考查 |
4 |
最低选修 4学分 |
||
1018220005 |
艺术学概论 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
30 |
10 |
0 |
考查 |
4 |
||||
1018222003 |
产品设计原理与方法 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
30 |
10 |
0 |
考查 |
4 |
||||
1018220004 |
摄影与摄像 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
30 |
10 |
0 |
考查 |
5 |
||||
小计学分 |
4 |
80 |
60 |
20 |
0 |
||||||||
类别小计学分 |
22 |
440 |
248 |
192 |
0 |
||||||||
专业课程 |
专业必修课程 |
1018310013 |
环境设计专业导论（双语课程） |
1 |
1.0-0.0 |
20 |
20 |
0 |
0 |
考查 |
1 |
||
1018310014 |
环境设计专业英语 |
1 |
1.0-0.0 |
20 |
20 |
0 |
0 |
考查 |
2 |
||||
1018312001 |
环境设计理论与方法 |
2 |
2.0-0.0 |
40 |
40 |
0 |
0 |
考试 |
2 |
||||
1018312002 |
制图与规范 |
4 |
1.0-3.0 |
80 |
20 |
60 |
0 |
考试 |
2 |
||||
1018312003 |
设计思维与手绘表达 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
12 |
28 |
0 |
考试 |
3 |
||||
1018312004 |
空间与表现1 |
4 |
1.0-3.0 |
80 |
16 |
64 |
0 |
考试 |
3 |
||||
1018312005 |
空间与表现2 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
8 |
32 |
0 |
考试 |
4 |
||||
1018312006 |
工艺材料与施工预算 |
3 |
2.0-1.0 |
60 |
48 |
12 |
0 |
考试 |
4 |
||||
1018310028 |
视觉策划（专创融合课程） |
3 |
2.0-1.0 |
60 |
40 |
20 |
0 |
考试 |
4 |
||||
1018310018 |
景观设计 |
4 |
3.0-1.0 |
80 |
60 |
20 |
0 |
考试 |
5 |
||||
1018310029 |
室内设计 |
4 |
3.0-1.0 |
80 |
60 |
20 |
0 |
考试 |
5 |
||||
1018312008 |
家具与陈设设计 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
16 |
24 |
0 |
考试 |
5 |
||||
1018310033 |
智能空间设计 |
4 |
1.0-3.0 |
80 |
24 |
56 |
0 |
考试 |
6 |
||||
1018312007 |
现代文化与设计思考 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
32 |
8 |
0 |
考试 |
7 |
||||
1018310010 |
创新设计与人文生活（四化课程） |
4 |
1.0-3.0 |
80 |
24 |
56 |
0 |
考试 |
7 |
||||
小计学分 |
42 |
840 |
440 |
400 |
0 |
||||||||
专业选修课程 |
1018320015 |
建筑防火设计 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
16 |
24 |
0 |
考查 |
4 |
最低选修 14学分 |
||
1018320013 |
广告设计 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
16 |
24 |
0 |
考查 |
4 |
||||
1018322006 |
VI设计 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
16 |
24 |
0 |
考查 |
4 |
||||
1018322002 |
版式设计 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
16 |
24 |
考查 |
5 |
|||||
1018320029 |
视频非线性编辑 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
16 |
24 |
0 |
考查 |
5 |
||||
1018322003 |
照明设计 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
16 |
24 |
0 |
考查 |
5 |
||||
1018320022 |
居住空间设计 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
16 |
24 |
0 |
考查 |
6 |
||||
1018322004 |
文化空间设计 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
16 |
24 |
0 |
考查 |
6 |
||||
1018320028 |
商业空间设计 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
16 |
24 |
0 |
考查 |
6 |
||||
1018320012 |
公共设施设计（四化课程） |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
16 |
24 |
0 |
考查 |
6 |
||||
1018320033 |
小场地及庭园设计 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
16 |
24 |
0 |
考查 |
6 |
||||
1018320010 |
风景区景观设计 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
16 |
24 |
0 |
考查 |
6 |
||||
1018320017 |
交互设计 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
16 |
24 |
0 |
考查 |
7 |
||||
1018322005 |
文创产品设计 |
2 |
1.0-1.0 |
40 |
16 |
24 |
0 |
考查 |
7 |
||||
小计学分 |
14 |
280 |
112 |
168 |
0 |
||||||||
类别小计学分 |
56 |
1120 |
552 |
568 |
0 |
||||||||
集中实践教学 |
认知实践 |
2118410003 |
军事技能 |
2 |
+2 |
36 |
0 |
36 |
0 |
考查 |
1 |
||
2118410004 |
劳动实践教育 |
1 |
0.0-2.0 |
18 |
0 |
18 |
0 |
考查 |
1-8 |
||||
1518410002 |
形势与政策 |
1 |
0.0-2.0 |
32 |
0 |
32 |
0 |
考查 |
1-8 |
||||
1518410001 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2 |
1 |
+1 |
18 |
0 |
18 |
0 |
考查 |
4 |
||||
小计学分 |
5 |
+5 |
104 |
0 |
104 |
0 |
|||||||
专业综合实践 |
1018412001 |
环境设计理论与方法课程设计 |
1 |
+1 |
18 |
0 |
18 |
0 |
考查 |
2 |
|||
1018410017 |
采风 |
2 |
+2 |
36 |
0 |
36 |
0 |
考查 |
3 |
||||
1018412002 |
工艺材料与施工预算课程设计 |
1 |
+1 |
18 |
0 |
18 |
0 |
考查 |
4 |
||||
1018410015 |
室内设计课程设计 |
1 |
+1 |
18 |
0 |
18 |
0 |
考查 |
5 |
||||
1018410010 |
景观设计课程设计 |
1 |
+1 |
18 |
0 |
18 |
0 |
考查 |
5 |
||||
1018410012 |
模型设计与制作 |
2 |
+2 |
36 |
0 |
36 |
0 |
考查 |
6 |
||||
1018410006 |
创新设计与人文生活课程设计 |
1 |
+1 |
18 |
0 |
18 |
0 |
考查 |
7 |
||||
1018410002 |
毕业实习 |
4 |
+4 |
72 |
0 |
72 |
0 |
考查 |
8 |
||||
1018410001 |
毕业设计(论文) |
10 |
+10 |
180 |
0 |
180 |
0 |
考查 |
8 |
||||
小计学分 |
23 |
414 |
0 |
414 |
0 |
||||||||
类别小计学分 |
28 |
518 |
0 |
518 |
0 |
||||||||
双创拓展 平台 |
创新训练模块（至少必修2学分） |
10 |
说明： 1.每个模块至少必修2学分，四个模块共修10学分方可毕业。 2.创新训练模块、创业训练模块学分由创新创业中心认定，详细要求参见《贵州理工学院大学生创新创业训练学分认定管理规定》； 3.人文素质模块、技能训练模块学分由校团委、人文素质中心负责认定。 4.各模块课程计划需经教务处确认后，方可开设。 |
||||||||||
创业训练模块（至少必修2学分） |
|||||||||||||
人文素质模块（至少必修2学分） |
|||||||||||||
技能训练模块（至少必修2学分） |
|||||||||||||
类别小计学分 |
10 |
||||||||||||
总计学分 |
160 |
2882 |
1394 |
1488 |
0 |
||||||||
附表2
课程学分、学时分配表
课程模块 |
课程类别 |
学分 |
学时 |
学分比例（%） |
学时占比（%） |
备注 |
|
通识教育 课程模块 |
通识教育必修课程 |
34 |
644 |
21.25 |
22.35 |
||
通识教育选修课程 |
10 |
160 |
6.25 |
5.55 |
|||
学科平台 课程模块 |
学科平台必修课程 |
18 |
360 |
11.25 |
12.49 |
||
学科平台选修课程 |
4 |
80 |
2.5 |
2.76 |
|||
专业课程 模块 |
专业必修课程 |
42 |
840 |
26.25 |
29.15 |
||
专业选修课程 |
14 |
280 |
8.75 |
9.72 |
|||
集中实践教学模块 |
28 |
518 |
17.5 |
17.98 |
|||
双创拓展平台 |
10 |
6.25 |
其中：6学分为最低实践学分 |
||||
总计 |
160 |
2882 |
100 |
100 |
|||
其中 |
课内实践教学 |
43.8 |
756 |
27.38 |
26.23 |
学分＝（学时/16学时）+6学分（双创拓展平台最低实践学分） |
|
实践环节（课内实践教学+集中实践教学） |
71.8 |
1274 |
44.88 |
44.21 |
|||
附表3
各学年教学进程安排表
学年 |
学期 |
八、九月 |
十月 |
十一月 |
十二月 |
一月 |
二月 |
||||||||||||||||||||
第 1 周 |
第 2 周 |
第 3 周 |
第 4 周 |
第 5 周 |
第 6 周 |
第 7 周 |
第 8 周 |
第 9 周 |
第10周 |
第11周 |
第12周 |
第13周 |
第14周 |
第15周 |
第16周 |
第17周 |
第18周 |
第19周 |
第20周 |
第21周 |
第22周 |
第23周 |
第24周 |
第25周 |
第26周 |
||
一 |
1 |
√ |
★ |
★ |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
○ |
○ |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
二 |
3 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
△ |
△ |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
○ |
○ |
— |
— |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
三 |
5 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
◇ |
◇ |
○ |
○ |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
四 |
7 |
◇ |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
○ |
○ |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
学年 |
学期 |
二、三月 |
四月 |
五月 |
六月 |
七月 |
八月 |
||||||||||||||||||||
第 1 周 |
第 2 周 |
第 3 周 |
第 4 周 |
第 5 周 |
第 6 周 |
第 7 周 |
第 8 周 |
第 9 周 |
第10周 |
第11周 |
第12周 |
第13周 |
第14周 |
第15周 |
第16周 |
第17周 |
第18周 |
第19周 |
第20周 |
第21周 |
第22周 |
第23周 |
第24周 |
第25周 |
第26周 |
||
一 |
2 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
○ |
○ |
— |
◇ |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
二 |
4 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
○ |
○ |
◇ |
● |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
三 |
6 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
△ |
△ |
○ |
○ |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
四 |
8 |
* |
* |
* |
* |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
■ |
■ |
■ |
■ |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
│ |
注：“—”符号表示理论教学；“△”符号表示实践教学（教学实习、认识实习、社会实践）；“×”符号表示生产实习；“○”符号表示考试周；“◇”符号表示课程设计；“*”符号表示毕业实习；“◆”符号表示毕业设计（论文）；“★”符号表示军训；“●”符号表示社会实践；“│”符号表示假期；“∥”符号表示基础工程训练I；“＠”符号表示基础工程训练II； “〓”符号表示基础工程训练III；“◎”符号表示先进制造技术；“√”符号表示机动；“■”符号表示毕业教育；“▲”符号表示实验。
【关闭当前窗口】
