第一层次——认知工程训练

认知工程训练：主要针对低年级学生的知识背景，结合入学专业教育和专业导论课程，培养学生系统的理性认识的能力。认知工程训练通过实物、模型、图片、多媒体课件等资源，以参观、现场讲解，网络平台，工程沙龙苑交流等方式，着重让学生建立工业系统概念，初步了解产品从研发、设计、制造、运营等生命周期的全过程。为后续课程的学习提供工程背景，激发学生的求知欲，建立专业学习的信心。

认知工程训练在工业工程通识教育的基础上，提供各专业认知模块和现代大工程系统，以满足全校不同专业学生从不同的角度，通过不同的层次认识工业系统实现的主要流程和涉及的关键技术，由此培育基本工程素养。为满足不同专业学生的学习需要，该层次采取形式多样，专业内容丰富的知识展现与感受方式，包括各类静/动态模型演练示范、多媒体现场实况展示、虚拟仿真示范与讲解、现场操作示范与讲解，创新成果发布，师生、工程师、企业需求者交流咨询互动等形式进行开放式训练教学。