日期：2024-12-18 浏览量：
随着“数字中国”战略的蓬勃推进，人工智能赋能高校思想政治工作为新时代高校辅导员工作的创新发展带来了机遇。近年来，人工智能技术取得了突飞猛进的发展，特别是在自然语言处理与语义分析两大前沿领域。AI大模型技术已经能够实现对人类语言的深度理解和智能回应，为赋能辅导员工作提供了技术基础。高校应加快推进人工智能赋能高校辅导员工作，为提升辅导员工作效率、管理质量和数字素养提供价值意蕴。
一、助力辅导员提升工作效率
我国高等教育改革将不断深化，高校辅导员队伍的建设与发展被赋予了前所未有的战略高度，其工作任务不仅日益丰富多元，还伴随着复杂性的显著增加，日常工作中频繁遭遇各类挑战性问题，这些问题的解决占据了辅导员工作的核心部分，而人工智能的兴起为这些问题解决的智能化提供了新契机，能够显著地提升辅导员的工作效率与效能。通过人工智能技术构建针对性的自助问答系统，能够深度分析辅导员日常工作中提出的诉求和问题，使辅导员能够快速获取日常工作中遇到的问题的精准解答，减少查找资料、咨询同事或上级的时间成本。
同时，人工智能技术不仅能够直接提供问题的答案，还能依托强大的上下文理解与语义分析能力，为辅导员提供解决问题的创新思路与实用建议，进而促进其问题解决能力的全面提升。因此人工智能技术与高校辅导员工作的有效融合，极大地提升了高校辅导员工作的实效性。
二、助力辅导员提升管理质量
当前人工智能已经实现与多领域紧密融合、并进发展，有效推动多领域实现高质量发展。尤其在高等教育领域，针对高校辅导员工作，人工智能正展现出其不可估量的价值。通过将广泛的学生问题数据上传至云端服务器，并利用相应的AI学习算法进行深度剖析，系统能够迅速提炼出针对特定问题与场景的专业化建议。
针对辅导员工作中遇到的特定问题，如学业压力、情感困扰等，系统能够提供专业的处理建议，实现即时响应和精准建议。这一转变标志着辅导员工作模式的根本性升级，从传统的依赖个人经验管理，迈向了基于人工智能数据分析的个性化建议时代。辅导员工作重点发生转移，从繁杂琐碎的一般性事务管理中解放出来，能够更快速、更精准地解决学生的问题，把中国足球彩票的时间用于思考学生成长发展和开展思想政治教育工作，从而提升对学生的服务管理质量。
三、助力辅导员提升数字素养
在新兴技术推动的教育数字化转型浪潮中，数字素养俨然已成为教师必备的核心素养。教育部在2022年颁布的 《教师数字素养》 教育行业标准，为高校辅导员数字素养的实践培育提供了明确的政策指引。但当下高校辅导员尚存数字化意识、数字化知识、数字化技能与数字化应用等不足的问题，基于其意识形态性、身份双重性、职能综合性、影响直接性和示范性等职业特性，高校辅导员数字素养的培育对于中国式教育现代化目标的推进具有关键性与必然性意义，思想政治工作智能化转型已经成为辅导员数字素养提升的核心内容，是培养新时代大学生的先决条件，也是加快教育数字化转型的核心要素。
高校辅导员数字素养的提升是一项系统工程，需持之以恒、久久为功，在此过程中，探索高效方法与策略至关重要。实践是提升辅导员数字素养最好的试金石，开发并推广能够辅助高校辅导员日常工作的人工智能应用，通过实际应用场景，不断探索人工智能技术与思想政治教育融合创新的模式和方法，分享交流人工智能在实践中的成功经验和案例，在实践中促进辅导员数字素养提升，最终达到育人质量提升的目标。
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