迎接党代会    展示新成果

——资源与环境工程学院

贵州理工学院资源与环境工程学院于2012年成立，于2013年9月开始招收本科生，至今办学已有四年多，为进一步总结成绩，找出差距，提高办学水平，本着“回头望、向前看”和“夯基础、补短板、强特色”的思路精神，现将本学院的建设情况汇报如下：

一、学院的基本情况

资源与环境工程学院是贵州理工学院所辖首批成立的二级学院，目前，学院共有两个专业——资源勘查工程专业和环境工程专业。其中，资源勘查工程专业2013年开始招生，环境工程专业2015年开始招生,共有学生1007人。预计2017年6月将有324名本科生毕业。

二、建设的特色与亮点

1、师资队伍建设有成效

师资队伍是学校教学科研工作的基本。为了能达到应用型高级工程技术人才培养的目标，学院在教师高层次人才引进工作中重视学历、职称、学缘等因素，优化教师结构。

目前，资源与环境工程学院有专任教师48人，其中副高以上职称36人，副高以上职称比例75%，专业职称结构整体良好；具有博士(含2人在读)学位28人，占专任教师比例58.33%，具有硕士以上学位42人，博士、硕士占现有教师人数的87.5%，学历结构良好；教师年龄以40岁以下的教师为主，平均年龄36岁，形成了以青年教师为主，老、中、青相结合的教师队伍；省外毕业教师占比66%，省内毕业教师占比34%，教师学缘结构较好。同时，我院引进人才时重视“双师型”高层次人才的引进，目前专任教师中双师型教师24人，占比50%，他们长期居于教学、生产一线，具有丰富的教学、科研及生产经验，能保障优质人才培养，能为应用型人才培养提供有利的支持。

2、实践教学有特色

实践教学方面，体现了强基础、重实践的特点，加大实践教学的安排，集中实践及各种实验占总学时比例高于30%，使学生的实践能力与工程能力得到良好锻炼。

随着专业课程的逐渐开设，资源勘查工程专业科学合理地设计实践教学内容，把实践教学分为：实验教学和独立实践教学，实验教学现建成了8个专业实验室，支撑了普通地质学、岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、结晶学与矿物学、矿相学、工程地质学等16门专业课程；独立实践教学设置了认知实习、乌当教学实习、技能训练环节（课程设计）、毕业（生产）实习；实验室实行全天开放，极大地培养了学生的实践动手能力，综合性、设计性实验课程占开设实验课程85%，实习教师队伍，高级技术职称教师比例达75%以上。

环境工程专业开办专业稍晚，环境微生物实验室、环境工程原理实验室、大气污染控制实验室、水污染控制实验室、固体废物处理与处置实验室、物理性污染控制实验室、环境监测实验室等专业实验室目前也正在积极建设中。

同时，共建了稳定的校外实习基地，如乌当填图实习基地、签订合作协议的地质勘查单位、城市污水处理厂、城市垃圾填埋场等，能基本满足专业的认知实习、生产实习和毕业实习，较好地保障了实践教学的质量。

实践教学以行业企业需求为导向，以工程实际为背景，以工程技术为主线，重点培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力，初步形成了符合学校实际、符合贵州省行业的专业特色，在实验室建设、实践教学等方面取得了一定的成果。

3、学科建设有效果

学院一直加强学科平台的建设，并取得一定的效果。2015年支撑资源勘查工程专业的二级学科“矿产普查与勘探”获批贵州省重点支持学科；“隐伏矿床勘测”教学团队获批贵州省普通高等学校创新人才团队；2016年环境工程专业贵州省“重金属原位调控与生态修复”创新群体获批贵州省人才团队建设项目。

4、科学研究能力显著提升

科学研究方面，学院倡导严谨治学、实事求是、坚持真理的优良风气，规范全体教师的学术行为，促进科研诚信建设，活跃科研学术氛围，以科研促进教风。鼓励教师积极争取科研项目、参加学术讲座、学术会议和文化建设活动，每年邀请校内外专家教授来校讲学，走出校门参加各种学术活动。在项目申报、科研经费、科研成果方面取得较好的成绩。

2013至2016年获校级专业建设、课程改革、实验室建设项目9项；获国家自然科学基金项目8项，贵州省自然科学技术基金项目11项，教育厅项目青年人才项目3项，贵州省地勘基金公益性基础性项目1项，贵州省环保厅项目3项；近几年科研到账经费达770万元以上，发表核心以上论文43篇，其中三大检索系统论文22篇，出版专著5本，专利3项。

取得的以上科研成果，对学院专业的发展、师资队伍建设和本科人才培养起到非常好的反哺和促进作用，在普通地质学、岩石学、古生物地层学、构造地质学、能矿地质学、勘查工程学、矿床学、能矿勘查学、环境学概论等专业课程中，老师已将正在进行的科研成果融进了课堂教学内容中。

三、下一步努力的方向

学院不断求实创新，在各方面取得了显著成效，但由于办学时间不长，有些方面尚待进一步改进，力争在2020年前资源与环境工程学院努力完成以下几方面的工作：

1、获得工程地质和环境科学专业的申报成功；

2、将资源勘查工程专业的二级学科“矿产普查与勘探”贵州省重点支持学科提升为省级重点学科；

3、加强青年教师教学能力和工程实践能力的提高；

4、教学团队的完善，学术气氛、科研水平的进一步提升。

“夯基础、补短板、强特色”。在发展取得一定成果的同时，我们更应看到资环学院目前存在的不足，发扬资环学院的长项，不断修正自己，注重自身品牌的培养，争取获得在专业建设上更大的发展。