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走进理工

知行至善 厚积薄发

校训释义:

“知行”,是指客体顺应主体,知是指科学知识,行是指人的实践,知与行的合一,既不是以知来吞并行,认为知便是行,也不是以行来吞并知,认为行便是知。由明朝思想家王守仁提出,指认识事物的道理与在现实中运用此道理,是密不可分的。中国古代哲学家认为,不仅要认识(“知”),尤其应当实践(“行”),只有把“知”和“行”统一起来,方能称得上“善”。

“至善”出自《礼记 大学》“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”大学教人的道理,在于彰显人人本有,自身所具的光明德性(明明德),再推己及人,使人人都能去除污染而自新(亲民,新民也),而且精益求精,做到最完善的地步并且保持不变。

“厚积”:指大量地、充分的积蓄;“薄发”:指少量的、慢慢的放出。即日积月累、求博达深、蓄势而发。意义是经过长时间有准备的积累即将大有可为,施展作为。作为校训它包含两层意思:一是作为教师,要不断地在知识和道德上积累,实现教学相长;二是作为学生,“厚积”意指在道德修养和科学知识上不断积蓄,“薄发”意指成长为德才兼备的人才,不断为社会作出自己的贡献。